Üzenő
| #1001 |  OFOE | osztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com | 2008-01-18 18:16 | Kedves Betty Arra kérünk, hogy kérdésedet a Tanácsadó rovatban tedd fel, ott fogsz választ kapni rá. |
| #1000 | betty | olahne[pont]betti[pont][kukac]freemail[pont]hu | 2008-01-18 17:15 | Tisztelt Öfő Szeretném kérdezni,hogy óv.ped +felsőfokú gyógyped.assziszt.+most járok szakvizs.-val egybekötött diff.fejlesztő ped.szakra,lehetek-e fejlesztő ped Teljes állásban foglalkoztathatnak-e A válaszukat várom és nagyon köszönöm |
| #999 | OFOE | osztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com | 2008-01-18 15:40 | Kedves Judit A kért adatok:
Z-Press Kiadó Kft, Miskolc, 2006.
Eredeményes munkát kívánunk.
|
| #998 | Judit | duika1985[kukac]gmail[pont]com | 2008-01-18 14:53 | | Tisztelt Ofoe Az önök segítséget szeretném kérni találtam egy könyvet az interneten mely jó lenne az én szakdolgozatomhoz csak sajnos nem tudom beleírni a bibliográfiámba mert csak a könyv címét és szerzőjét tudom,de szükségem lenne a kiadás helyére, a kiadóra, és az évszámára.Örülnék ha ebben tudnának nekem segíteni.A könyv címe:Hatékony tanulás kineziológiával.Helga Baureis és Claudia Wagenman írta.A segítségüket előre is köszönöm. |
| #997 |  OFOE | osztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com | 2008-01-16 08:15 | | Kedves Panka Köszönjük a dicséretet, nagyon jólesik. |
| #996 | panka | csernikilma[kukac]citromail[pont]hu | 2008-01-16 05:43 | Kedves ofoe honlap szerkesztők
Napról - napra megleptek valami újjal, érdekessel
Ma reggel nagy örömömre egy újabb kisfilm, módszertani segédlettel
csak gratulálni tudok ehhez a nagyon minősáes honlaphoz, és sok-sok kitartást |
| #994 | OFOE | osztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com | 2008-01-14 10:05 | | Kedves Aba Bán Úgy véljük, hogy az Ön által kezdeményezett vita túlmegy az Üzenő keretein, pedig nagyon komplex, a különböző nézőpontokból különböző módon értelmezhető és megítélhető, rendkívül időszerű, ráadásul sokakat foglalkoztató problémát vet fel. Javasoljuk, hogy kapcsolódjon be a honlapunkon zajló virtuális nevelésügyi kongresszusba. Bármelyik megjelenő íráshoz van lehetősége kommentet fűzni, de – ha úgy találja jónak – akár önálló írással is jelentkezhet. |
| #991 | Földes Petra | njikita[kukac]freemail[pont]hu | 2008-01-14 09:26 | Kedves Aba Bán,
nagyon kérem, hogy előbb olvasson, utána kérdezzen Nagyon fontos lenne, hogy erről a valóban súlyos társadalmi problémáról ne a - bármennyire is visszafogott - indulat szintjén, hanem józanul beszéljünk. Itt jelzem, hogy vannak sok éve működő, sikeres programok - de ha erre kitérnék, megint csak olvasnivalót tudnék ajánlani, s azzal az előző körben sem voltam sikeres... Remélem (azon leszek), hogy konstruktív vitapartnerként egy erre a célra sokkal alkalmasabb fórumon a közeljövőben találkozunk. |
| #990 | Aba Bán | mas[kukac]mas[pont]hu | 2008-01-13 23:21 | Kedves Petra Majd olvasok, csak még kérdeznék, most akkor mi várható a koordinátoroktól, akik olyan kiválóak Sürgetnek Vagyis megerőszakolják az iskolát Lassitanak, vagyis az állásukat kockáztatják Vagy lavíroznak, és akkor meg sem a tanároknak, sem az adminisztrátoroknak, sem a programnak nem jók?
Ha olyan jók ezek a koordinátorok, miért nem iskolát vezetnek,volna már egy tucat remek iskolánk, holott pillanatnyilag egy sincs. Olyan legalábbis nincs, amelyik a legelesettebb cigányok gyerekeivel is boldogul sok éve. És megváltoztatta a világot.
És hol képzik ki azokat a remek koordinátorokat Vannak, akik már tudják, mi a teendő a cigány gyerekekkel Miért nem árulják el, miért nem gyakorolják |
| #989 | Földes Petra | njikita[kukac]freemail[pont]hu | 2008-01-13 19:47 | Kedves „ababa” a sajtóban valóban megjelentek az integrációval kapcsolatos elrettentő hírek. Javaslom, hogy az árnyaltabb tájékozódás érdekében olvassa el a szóban forgó kutatás interneten is hozzáférhető beszámolóját, valamint a legfrissebb integrációt érintő kutatás eredményeit
Az integráció folyamata valóban sok problémával küzd: legfőképpen azzal, hogy a szegregáció mértéke és a leszakadók súlyos helyzete a folyamat gyorsítását igényelné, míg a pedagógusok szakmai felkészítése és a helyi társadalom fogadókészségének megalapozása a folyamat lassítását tenné szükségessé. Ezzel az ellentmondással küzd az OOIH, amelynek szakemberei, a régiós koordinátorok, megismétlem: KIVÁLÓ felkészültséggel és szakmai elhivatottsággal teszik a dolgukat.
Másrészt: válaszomnak volt egy nem titkolt, bár lehet, hogy rejtett üzenete is: Szerettem volna felhívni a figyelmet arra, hogy a nagy állami rendszerek és alkalmazottaik (lásd OOIH és a régiós koordinátorok) értünk vannak. A valóságos, hatékony szakmai szolgáltatás, főleg egy új területen, többek között attól jön létre, ha a „kliensek” megrendelőként jelzik az igényeiket – a hálózati iskolák kérdeznek, konzultációt kérnek; azoktól, akik arra vannak, hogy válaszoljanak és konzultáljanak (vagyis esetünkben a régiós koordinátoroktól). Álnaiv válaszommal, nagyon is tudatosan, egy olyan világot vizionáltam, ahol mindez természetes…
|
| #988 | ababa | mas[kukac]mas[pont]hu | 2008-01-13 14:58 | | Kedves Petra, a tanácsa megtévesztő, hetek óta hangos a sajtó attól a hírtől, hogy az integrációs modelliskolák nem integrálnak. (kutatási eredmény) Attól félek, hogy a koordinárorok még kevésbé. Noha valós, helyismeretet sugalló adminisztrációra persze bárkit meg tudnak tanítani. Az igaz. |
| #987 | Földes Petra | njikita[kukac]freemail[pont]hu | 2008-01-11 11:56 | Kedves Zsuzsa
Fordulj az Országos Oktatási Integrációs Hálózat régiós koordinátorához, ők kifejezetten erre vannak; az a dolguk, hogy Nektek segítsenek S minthogy régiós koordinátor, valós, gyakorlatias, naprakész helyismerettel rendelkezik, így össze tud hozni a környezetetekben azzal az iskolával, akiktől a legtöbbet tanulhattok. Jó munkát, sok sikert kívánok Nektek |
| #986 | Zsuzsa | vajaisk[kukac]freemail[pont]hu | 2008-01-11 11:44 | Tisztelt OFOE
Olyan iskolát keresnék, ahol a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek integrációs felkészítését (IPR) végzik, jól végzik.
Mi mostanában kezdtük és segítséget szeretnék kapni abban, hogy milyen dokumentumokat kell vezetni ezekről a gyerekekről, valamint a szöveges értékelésükhöz szeretnék kapni valamilyen szempontsort. |
| #984 | OFOE | osztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com | 2008-01-10 21:51 | Kedves Jónás Istvánné
Mint már a 976. számú üzenetben jeleztük, a mi honlapunk is tartalmaz egy március 15-i műsort. De találsz ötleteket a Történelemtanárok Egyletének honlapján (tte.hu) az "Ünnepek, évfordulók" rovatban.
Eredményes munkát kívánunk. |
| #983 | Jónás Istvánné | juliska200411[kukac]citromail[pont]hu | 2008-01-10 20:37 | | Március 15-re műsort keresek, segítsetek |
| #982 | a szerk. | osztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com | 2008-01-08 22:23 | Kedves Edit
A Történelemtanárok Egylete webhelyén (tte.hu) az „Ünnepek, évfordulók” között talál egy linkgyűjteményt a holokauszt emléknaphoz. Onnan talán meríthet ötleteket. |
| #981 | Edit | farkasnes[kukac]chello[pont]hu | 2008-01-08 19:12 | | Már másodszor bízták rám egy iskolai (10 perces)holokauszt-műsor megszervezését. Nincs új ötletem Középiskolásoknak kellene. Tud valaki segíteni? |
| #980 | Judit | duika1985[kukac]gmail[pont]com | 2008-01-08 16:32 | | Köszönöm a választ, és a segítséget. |
| #979 | OFOE | osztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com | 2008-01-08 12:14 | | Kedves Judit Javasoljuk, hogy keresd fel a www.mentor-konyvesbolt.hu honlapot. Regisztráció után nézd meg a szakkönyvek jegyzékét (Sz. Földi Ritának két könyve van a témakörben). Ha nem boldogulsz, az Üzenőfalon keresd Salné Lengyel Máriát (Marát). Biztosan segítségedre lesz. Jó munkát kívánunk. |
| #978 | judit | duika[kukac]gmail[pont]com | 2008-01-07 19:44 | | Kedves mindenki A segítségeteket szeretném kérni. A szakdolgozatomhoz szeretnék kérni könyvcímeket a hiperaktív, diszgráfiás tanulókról, illetve tanácsot hogy hogyan lehet őket tanítani,milyen feladatokat lehet nekik adni egy anyanyelvi órán Előre is köszönöm a válaszotokat. |
|
  Kommentek  |
|
Üzenet írása...
