|
 OFOE
 2013. május 21-én az OFOE szakmai műhelysorozatának következő eseményén az ifjúsági irodalom új tendenciáiról lesz szó. Beszélgetni szeretnénk a könyveken kívül arról is, hogy az új témák, művek és tendenciák milyen eséllyel és milyen módokon kerülhetnek be az oktatásba, a magyartanításba, az iskolába.
Április 20-án, szombaton 16 órakor a Beszélnünk kell Kevinről című angol-amerikai filmdrámát nézzük meg. A főszereplő Eva soha nem akart igazán anya lenni. Egy olyan fiú anyja semmiképpen, aki hét iskolatársát, egy menzai alkalmazottat és egy tanárt gyilkol meg két nappal a tizenhatodik születésnapja előtt. Most, két évvel a történtek után, elérkezett az idő Eva számára, hogy szembenézzen házassággal, karrierrel, családdal, szülőséggel és Kevin szörnyűséges tombolásával.
A Hajdu Szabolcs rendezte Fehér tenyér (2006) életrajzi ihletésű film. Főhőse Dongó Miklós, egy tíz év körüli tornász kisfiú a nyolcvanas évek Magyarországán, később kanadai edző, a tornász-világbajnokság egyik versenyzője, vagy épp a Cirque du Soleil tagja. A neve minden szerepében ugyanaz, de minden szerepének forrása a szenvedéssel átszőtt gyerekkor. Az az időszak, amelyben szülei és edzője módszeresen megfojtják saját valóságát, és helyette egy szörnyű feladattal bízzák meg őt: bizonyítania kell, hogy csakis kiváló tornászként érdemes a létezésre és csakis így van joga szeretve lenni. (Veszprémi Attila)
 OFOE FILMKLUB pedagógusoknak és szülőknek (facebook)
 A BudapestFilm és a Móra Könyvkiadó következő rendhagyó osztályfőnöki órájára egy ideje már nem a Puskin moziban, hanem a Kino Kávézóban kerül sor. Legközelebb 2013. április 4-én, csütörtökön 13.00 órakor találkozunk az érdeklődő osztályokkal és tanáraikkal. A témáról zajló beszélgetés vitaindítója, mint mindig, egy témához kapcsolódó film (Holdfény királyság) és egy könyv (Jasmine, avagy mégis kell a szerelem).
TABU TÉMÁKRÓL NYÍLTAN filmen és könyvben – rendhagyó osztályfőnöki órák a Puskin Moziban
Szeretettel várjuk március 26-án, kedden az érdeklődőket szakmai műhelyünkre a Két Egér Könyvesboltba. A találkozón – többek között – arra keressük a választ, hogy milyen múzeumlátogatás lehet egyformán ideális diáknak és tanárnak. Arra kérjük az érdeklődőket, hogy hozzanak magukkal egy olyan személyes tárgyat, aminek a történetét szívesen elmesélnék a többieknek!
 Egyáltalán nem gondolom, hogy a Srác a biciklivel, tehát a 11 éves Cyril igazi, rossz gyerek lenne. Nem csak azért, mert rossz gyerekek márpedig nincsenek, hanem azért, mert Cyril nem rossz. Csak nincs könnyű élete: anyjáról nem tud semmit, ám apja is elhagyta, ezért nevelőintézetben él. Az élet őt igen korán érő kihívásaira adott ösztönös válaszait nem szabad bármiféle rosszaságként felfogni, hiszen e filmből is nyilvánvaló, pusztán csak túlélni akar, egyetlen igazi “barátjával”, a biciklijével együtt.
 Szeretettel várunk minden érdeklődőt március 9-én a Kino Caféban. Ez alkalommal Az osztály című francia filmet nézzük és beszéljük meg. A film főszereplője François egy olyan iskolában osztályfőnök, ahol szinte minden diák különféle nemzetiségű és hátrányos helyzetű családból jött. A nehéz helyzet ellenére a tanárokat a legjobb szándék, a kitartása és a tolerancia jellemzi. Ennek ellenére a különböző kultúrák és temperamentumok gyakran szítanak konfliktust az osztályban. A diákok miközben sokszor szórakoztatóak és inspirálják a tanári munkát, magatartásukkal a legelszántabb tanár kedvét is elvehetik az együttműködő munkától.
 Február 16-án, 16 órától a Ben X című filmet nézzük meg a Kino Moziban. Ben autista fiatalember, aki a napi megpróbáltatások elől egy videojátékba menekül. A film beszippantja a nézőt lenyűgöző világába, miközben olyan időszerű témákat feszeget, mint a zaklatás, a serdülőkori öngyilkosság és a drogfogyasztás, az elszigeteltség és a meg nem értettség, a válás, az agresszió és az enyhén értelmi fogyatékosokat sújtó diszkrimináció.
A filmről az IMDb-n
 A Budapest Film és az Osztályfőnökök Szakmai Egyesülete szeretettel meghívja a pedagógusokat és az érdeklődő szülőket az OFOE Filmklub első összejövetelére a január 19-én 15 órakor a Kino moziba (1137 Bp., Szent István krt. 16.). A Lazhar tanár úr című filmet fogjuk megnézni, és ezt követően szeretnénk beszélgetni a felvetődő témákról azokkal, akik ehhez kedvet éreznek. Terveink szerint 2-3 hetenként kerül majd sor a találkozókra. Az első alkalom ingyenes.
 Az osztályfőnök jelenleg szinte az egyetlen olyan pedagógus a tantestületben akinek dolga lenne a személyesség garantálása. Aki segít abban, hogy a gyerek otthonosan és biztonságban érezze magát az iskolában. Mióta az osztályfőnöki szerep elerőtlenedett, a személyesség, főleg a középiskolákban (kutatási adatokkal is igazolhatóan) gyengült. Sajnos az osztályfőnök egyre ritkábban számít bizalmi személynek, csökken azoknak a tanulóknak az aránya, akik személyes problémáikkal hozzá fordulnak. (Szekszárdi Júlia)
 Szeretettel várunk mindenkit a Hajónapló harmadik eseményén, amelyet a Két Egér Könyvesbolttal közösen rendezünk december 4-én. Ezúttal arról lesz szó, hogy mit olvasnak a mai gyerekek. Gyere el, hogy segíthessünk eldönteni, mivel lepheted meg a gyerekedet karácsonyra.
Első alkalommal Az osztály c. észt nagyjátékfilmet nézzük meg, majd beszélgetünk róla a meghívott szakemberekkel. Dátum: 2012. október 2, kedd.
 Változásokat, mélyreható változásokat ígér az oktatáspolitika. A bizonytalanság, a kiszámíthatatlanság lebénít, szkeptikussá tesz. Miközben – egy közhelynek látszó, de érvényes gondolattal – a pedagógus nem bénulhat le, nem adhatja fel, hiszen a rábízott gyerekek, fiatalok most élik iskolás éveiket, akkor is, ha a felnőtt társadalom kaotikus, ha nem lehet előre tudni, hogy mi sül ki a rendszer teljes átalakításából, hogy milyen jövő vár a tanárokra és az iskolákra.
 Az OFOE vakációra megy. Jó pihenést kívánunk minden kedves látogatónknak, augusztus 20. után újra jelentkezünk.
Közhasznúsági jelentés, 2011. Szöveges beszámoló a közhasznú tevékenységről, fontosabb szakmai kapcsolataink, közös projektek, pézügyi beszámoló.
 A Babanet-Kölöknet szülői portál kérdőíves vizsgálatot végez, és ehhez kérte az OFOE közreműködését. A kérdőívvel a különböző generációk közötti kapcsolati formákat, az együttélésből adódó előnyöket és esetleges problémákat szeretnék feltérképezni.
 A Demokratikus Ifjúságért Alapítvány (DIA) KöZöD! programja az idei évben új elemmel bővült. 2012-ben az eseménysorozat önkéntes 7próbával indul, de azért Önkéntes Fiatalok Napja is lesz áprilisban.
Közöd! Program
 Kollégánk osztálya érdekében érdeklődött a 2013-as tanévre várható érettségi és felvételi szabályozásáról. "Kérem – írja -, hogy ha Önök is fontosnak tartják az alábbi kérdést, említsék meg a szakmai szervezetekkel folytatott megbeszéléseiken, vagy keressék fel vele Önök is az Oktatási Hivatalt, az Önök szava sokkal többet ér." Ez utóbbiról nem vagyunk meggyőződve, de a felvetett problémát igen fontosnak tartjuk, s ezért ki is hangosítjuk annak reményében, hogy hangunk eljut az illetékesekhez, sőt válasz is érkezik.
 "Egész nap ül a számítógép előtt" – mondják rosszallón a felnőttek, és el sem tudják képzelni, mi is történik valójában. Most Rajtatok a sor! Készítsetek videót arról, hogyan használjátok a web által kínált eszközöket, a digitális technológiákat! A legjobban sikerült alkotást a Digitális Nemzedék Konferencián bemutatjuk, készítőit pedig díjazzuk.
Digitális Nemzedék
 Kellemes Karácsonyi Ünnepeket és Boldog Új Évet kíván az Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete!
 Egyesületünk együtt a Magyartanárok Országos Egyesületével és az ELTE PPK Iskolapedagógiai Központjával 2012 február 11-én pedagógiai tanácskozást szervez Budapesten. A témáról, valamint a programról és a részvétel feltételeiről a rendezvény honlapján lehet tájékozódni.
Folyamatos egyesületi tevékenységek: az osztalyfonok.hu honlap gondozása, karban tartása, fejlesztése, interaktív rovatok moderálása, sajtófigyelő napi frissítése. Igényeknek megfelelő szakmai szolgáltatások biztosítása (tanácsadás, konzultáció, továbbképzés). Az osztályfőnöki munkával, az iskolai neveléssel és az aktuális közoktatás-politika ezeket érintő kérdéseivel kapcsolatos diskurzusok kezdeményezése, illetve részvétel az interneten megjelenő szakmai beszélgetésekben, vitákban.
 Tudod, mit csinál április 16-án több millió fiatal a világon, Ausztráliától Venezueláig, Spanyolországtól Oroszországig? Mi igen! Április 16. ugyanis az Önkéntes Fiatalok Napja, amikor világszerte több ezer program valósul meg a helyi ifjaknak köszönhetően.
A koncepció célkitűzésével, a pedagóguspálya modell létrehozásának jelentőségével egyetértünk. Attól tartunk azonban, hogy amennyiben a feltételek nem változnak, tehát nem biztosított a finanszírozás és a tervezett folyamat nem illeszkedik szervesen a közoktatási rendszer egészének fejlesztésébe, az elképzelés megvalósíthatatlan. (Szekszárdi Júlia)
 Mindenekelőtt köszönetet mondunk mindazoknak, akik az elmúlt évben az Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesületét támogatták adójuk 1 százalékával. Az egyesületünknek felajánlott támogatások nagy segítséget jelentenek szakmai programjaink és tanfolyamaink megszervezéséhez ugyanúgy, mint ennek a honlapnak a fenntartásához...
 Kell-e osztályfőnök, illetve osztályfőnök kell-e? Valóban ez-e a pedagógiai munka csúcsa, vagy csupán egy rengeteg nyűggel járó és lesajnált mindenes szerep? Igénylik-e szülők és diákok, hogy legyen egy az osztályért felelős pedagógus az iskolában? S ha egyáltalán szükség van manapság erre az iskolai szereplőre, mi a dolga, miben áll a felelőssége? Ilyen és hasonló kérdésekről szólt a kerekasztal-beszélgetés, amely teljes egészében megtekinthető a Pedagógia Online Webináriumában.(Szekszárdi Júlia)
 Hadd higgyem azt, hogy az osztályfőnökség a tanári munka csúcsa – írja Achs kollégánk egy megjelenés előtt álló könyvében. Az erről szóló könyvfejezettel indítjuk el a felkészülést a január 31-i kerekasztal-beszélgetésre (részletes információk minderről a pedagógia-online honlapon találhatók).
 A lehető legjobbakat kívánja a egyesület valamennyi tagjának és támogatójának az OFOE vezetősége.
 Egyesületünk az Underground Kiadóval közösen folyóiratot indít, amelyben negyedévenként adjuk majd közre az OFOE honlapon megjelent új írásokat.
 Az egyesület elnöksége nevében köszönöm az államtitkári meghívásra való reflexiókat. A beérkező felvetések alapján készítettük el az itt olvasható, problémákat, kérdéseket, javaslatokat tartalmazó szakmai anyagot, amit az egyeztető megbeszélés előtt eljuttatunk az államtitkárságra. Minden további eseményről tájékoztatást adunk a honlapon.
Meghívó a nemzeti Erőforrás Minisztérium Oktatásért Felelős Államtitkárától
 2010 nyarán számos képzést vezettünk a határontúli pedagógus szövetségek meghívására, melyek célja – a kompetenciák fejlesztésén túl – az élménypedagógia eszköztárának megismerése, a tapasztalati tanulás összetevőinek tudatosítása, a hétköznapi pedagógiai gyakorlatban alkalmazható élménypedagógiai módszerek sajátélményű megtapasztalása volt.
Egy tanévköszöntőnek buzdító hangvételűnek, optimizmust sugárzónak kellene lennie. Sajnos képtelen vagyok megfelelni ennek a hagyományos elvárásnak. Minden bizonytalan, minden változik körülöttünk, és nehéz eldönteni, hogy az új oktatási kormányzat által kirajzolódó út milyen kátyúkat rejt, és milyen jövő felé vezeti a közoktatás igen csak döcögős szekerét.
Egy verőfényes nyári délelőttön az irodájába hívatott be mindannyiunkat a puszta megjelenésével is tekintélyt parancsoló főnökasszony. (Robosztusságával és az új tűzpiros Renaultjával érdemelte ki a red bull becenevet). Lakonikusan közölte velünk, hogy egy nagy EU-s pályázat részesei leszünk. (Hajtman Béla)
Egyesületünk elnöksége – legnagyobb örömünkre – leképezi a munkánk során áhított sokszínűséget, hiszen tagjai között egyaránt találunk tanítóként, középiskolai tanárként, iskolaigazgatóként, pszichológusként vagy kutatóként dolgozó szakembert. Igazi országos szervezetként működve, elnökségi tagjaink Hajdú-Bihartól Somogyon át egészen Vas megyéig erősítik szakmai kapcsolatainkat.
Egyesületünk szolgáltatásai
Egyesületünk a következő szolgáltatásokat kínálja iskoláknak, pedagógusoknak, szakmai műhelyeknek.
 Egyesületünk referenciái
 Az idei Ünnepi Könyvhét specialitásaként a pszichológiával kapcsolatos könyv- és folyóirat-kiadás kiemelt „vendégként” jelent meg. A pszichofesztiválon egyesületünk, az OFOE is lehetőséget kapott a nevelés problémáiról folytatott pódiumbeszélgetésre és születésnapi kötetünk bemutatására.
Mindennapi Pszichológia
Egyesületünk hivatalos alapszabálya
Az OFOE elnökének közhasznúsági beszámolói
Legyen Ön is tagja az Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesületének!
 A könyvhétre megjelenik a Dinasztia Kiadó gondozásában az OFOE új nevelési kézikönyve Történetek, módszerek címmel. A kötetet a Mindennapi Pszichológia Könyvheti Pszichofesztiváljának keretében mutatjuk be június 6-án 15.45 órai kezdettel a Ráday Könyvesházban. Szeretettel várjuk valamennyi kedves Kollégánkat a bemutatóhoz kapcsolódó pódiumbeszélgetésen, ahol a nevelés aktuális kérdéseiről esik majd szó.
Örömmel adjuk hírül, hogy egyesületünk egyik alapító tagja, honlapunk állandó szerzője, Fenyő D. György lett a Toldy Ferenc-díj idei kitüntetettje. Az OFOE nevében szívből gratulálunk a díjazottnak! A díjátadási ünnepség után kerekasztal-beszélgetés lesz, melynek résztvevői híres tanáregyéniségeket idéznek meg, és arról a különleges viszonyról beszélnek majd, mely tanárt és tanítványt összeköt.
 Egyesületünknek több éves munkakapcsolata van a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségével. A 2009-es rozsnyói közoktatási konferencián műhelyfoglalkozás vezetésére kérték fel elnökségünk tagját, Földes Petrát, aki workshopot tartott a nagyszabású rendezvényen. Juhász Edit szekciótitkár beszámolója alapján adunk hírt a sikeres tréningről.
Komplex továbbképzés szlovákiai magyar pedagógusoknak
 Az OFOE februári ajándékaként szakmai segítséget adunk a KÖZÖD programhoz csatlakozó csoportoknak. Várjuk a környezetükért tenni kívánó osztályok, csoportok jelentkezését! Ötletekkel, módszertani segédanyaggal, tapasztalatokkal segítjük az érdeklődő pedagógusokat.
Pályázatot hirdetünk: tizedik születésnapjára az arculatát méltóképpen kifejező logóval és szlogennel szeretnénk megajándékozni az egyesületet. Várjuk az alkotó kedvű olvasók munkáit!
Január 16-án megtartotta a 2009-es évet lezáró közgyűlését az OFOE. A tavalyi, mindannyiunk örömére rendkívül aktív és sikeres év után idén az egyesület tizedik születésnapja szervezi egységbe a tennivalókat.
 2009 novemberében és decemberében a Szlovákiai Magyar Pedagógus Szövetség felkérésére és a Szlovákiai Magyar Protestáns Oktatási és Közművelődési Egyesülettel együttműködve háromnapos készségfejlesztő tréningeket tartottunk Rozsnyón és Nemesócsán. Emellett egyesületünk adta a XV. Nógrádi Pedagógustalálkozó szakmai programját.
 Idén tízéves az OFOE, és tízéves az Osztályfőnök.hu szerkesztősége is. Hogy az egyesület tagjai és a honlap olvasói is velünk ünnepelhessenek, Tíz év, tíz ajándék címmel sorozatot indítunk, melynek első programja az alábbi esettanulmány-pályázat. Várjuk írásaitokat!
Esettanulmányok
 Sikerekben gazdag, a korábbi időszaknál minden tekintetben jobb, vidámabb és boldogabb új évet kíván valamennyi kedves látogatójának az Osztályfőnök.hu szerkesztősége.
Nagy örömünkre a határidő lejárta ellenére is folyamatosan érkeznek hozzánk a nyilvánosságnak felajánlott óratervek. Köszönet érte! Most, a pályázók díjazásával lezárjuk az első fordulót, de csak azért, hogy azonnal meghirdethessük a folytatást.
2008-ban folytattuk az előzőekben megkezdett tevékenységet (a honlap működtetése, helyi műhelyek kiépítése és működtetése, továbbképzések tartása, a szociális kompetenciák fejlesztésének céljából létrejött civil hálózat tevékenységében való részvétel)...
 Arany János versével kívánunk sikeres, boldog, de legalábbis jókedvű új esztendőt minden kedves olvasónknak, kollégánknak és partnerünknek.
Az Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete és az Önkonet kiadó tisztelettel meghívja Önt Az iskola dolga című kötet megjelenése alkalmából tartott sajtóbemutatójára.
A sajtóbemutatót 2008. szeptember 1-jén 15 órakor tartjuk a Kódex Könyváruházban (1054 Budapest, Honvéd u. 5.).
Az OFOE elnöksége és a honlap szerkesztősége közösen úgy döntött, hogy a Tanácsadó működését 2008. április 15. éjféltől határozatlan ideig szüneteltetjük. Sajnos ez a szolgáltatás a jelenlegi feltételekkel nem fenntartható. Az alábbiakban köszönetnyilvánítást, magyarázatot és egy kérést olvashatnak ezzel kapcsolatban.
Tanácsadó
 Az OFOE új partnere az Apró-cseprő, a Gáspár Sarolta vezette rádióműsor online változata. Az oldalon havonta változó tematikával folyik majd a párbeszéd a gyereknevelés hagyományos és napjainkra jellemző problémáiról.
 Karácsonyig az OFOE tagjai 500 forintos egységáron juthatnak a PONT Kiadó kiadványaihoz. Ha valaki kételkedett, most már biztos lehet benne, hogy érdemes egyesületi tagnak lenni :)
Még frissiben szeretnék hírt adni a szombati rendezvényről, amíg élnek bennem a tények mellett a közben támadó érzések, gondolatok is. A szokványos elnöki beszámoló helyett szubjektív megközelítésben mondom el az eseményeket, úgy, ahogyan én éltem át. Feljogosítva érzem erre magam, hiszen ezúttal sikert és kudarcot is főként magunknak köszönhetünk.
 Az osztályfőnökök legfontosabb feladatai között tartjuk számon a megelőző gyermek- és ifjúságvédelmet. Ezért is tartjuk nagyon örvendetesnek és egyben ígéretesnek az Országos Bűnmegelőzési Bizottsággal alakuló szakmai együttműködés lehetőségét.
 A helyzet ismeretében nem igazán reménykedhetünk abban, hogy a kollégák derűs és bizakodó hangulatban kezdik (kezdték) az idei munkát. Nagyon örülünk, ha olykor ez mégis sikerült, és őszintén kívánjuk, hogy minél több helyen így legyen. Az OFOE egy Weöres Sándor-versrészlettel köszönti a pedagógusokat, kisebb-nagyobb tanítványaikat és gyermekeiket az iskolába indító szülőket.
 2006. november 25-én került sor a vitára a Taní-tani 38. száma bemutatójának keretei közt, az OFOE szakmai napjának egyik programjaként. A beszélgetés azt a polémiát folytatta, amelyet T. István György tanár indított el a Gyógytornászok ideje: Tanári töprengés az iskolai erőszakról és erőszakmentességről című cikkével. A lap 37. és 38. számában Fenyő D. György és Achs Károly tanárok reagáltak az írásra. A 2006. november 25-i vitán mindhárman jelen voltak.
 Honlapunk ingyenes munkajogi tanácsadójának postafiókját valósággal elárasztották a pedagógusok kéthavi tanítási időkeretének megállapításával kapcsolatos levelek. Ezért felhívjuk kollégáink figyelmét arra, hogy a kéthavi időkerettel kapcsolatban jó forrás található az OKM honlapján.
 A terv egészére jellemző a gazdasági szempontok dominanciája a társadalmiak rovására. Ennek indokolható, de csak részben elfogadható magyarázata, hogy a gazdaság fejlődése valamennyiünk érdeke, s e fejlődés megvalósításához a munkaerőpiacon kellő hatékonysággal működő „munkaerőre” van szükség. A Fejlesztési Terv alapján a közoktatásnak minden más szempontot elhalványító, központi funkciója a korunk követelményeinek megfelelő munkaerő létrehozása. Úgy gondoljuk, hogy ez a megközelítés elszegényíti, egyoldalúvá teszi az iskola feladatkörét.
 Most, a tanév kezdetén illene valami kedves, ünnepélyes szöveget közölni, amelyben eredményes munkát kívánunk a kollégáknak. Sajnos e pillanatban egy ilyen gesztus üresnek, sőt visszatetszőnek hatna, hiszen úgy tapasztaljuk: az iskolákban uralkodó hangulat egyáltalán nem nevezhető ünnepélyesnek.
 Nagy örömmel tájékoztatjuk a kollégákat, hogy az Új Pedagógiai Szemle július-augusztusi számában megjelenik az iskola belső világával kapcsolatos összeállításunk. A közreadott tanulmányok széles spektrumot fognak át az iskolákban alkalmazott pedagógiai módszerektől az iskolai honlapok intézményi nyilvánosságot teremtő funkcióján át az iskolai ünnepek gyerekekben keltett hatásainak vizsgálatáig.
 A Rádió Café riporterének kérdésére, hogy milyen alapon fogják a feleslegesnek ítélt pedagógusokat kiválasztani, az országgyűlés oktatási bizottságának elnöke az OKÉV által kidolgozott értékelési rendszert említette, amelynek segítségével biztonsággal kiszűrhető az igazgatók szubjektivizmusa, és egyértelműen megállapítható, hogy mely pedagógusok számítanak a „piros vonal alattinak”.
Amiről a „163 pont” kapcsán beszélnünk kell
A Történelemtanárok Egylete új sorozatot indított weboldalán, melyben a közoktatás szerintük használható honlapjait mutatják be hétről hétre. Ennek első részében az OFŐ-oldalt értékelik.
 Egyesületünk és az Edunet Alapítvány a Nemzeti Civil Alapprogram (NCA) támogatásával és több civil szervezettel közösen megkezdi a „Civil hálózat a szociális készségek iskolai fejlesztéséért” elnevezésű szakmai szerveződés kialakítását. E munka során minden olyan szakemberrel együtt szeretnénk működni, aki fontosnak tartja a gyerekek szociális készségeinek iskolai fejlesztését.
 Szervezetünk stratégiai tervezésbe kezdett. Ebben a munkában kiemelt szerepe van annak, hogy az egyesületet ismerők, a weboldalt olvasók véleményét, hozzászólásait is figyelembe vegyük. Ezért kérjük meg arra, hogy az alábbi kérdések megválaszolásával segítse munkánkat.
 Valószínűleg maga a kifejezés is magyarázatra szorul; s miért is
lenne másképp, hogyha egyszer nemlétező műfajról beszélünk,
annak ellenére, hogy Bagdy Emőke és Telkes József már 1988-ban
megjelent, „Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában” című
könyvében felhívja a figyelmet a pedagógusok mentális
támogatásának szükségességére, és önálló fejezetet szentelnek a
pedagógiai konzultációnak.
Tanácsadó
 „Egyszerre nagyon rosszul és egyúttal nagyon jól érzem magam, ahogyan Káosz levele nyomán valamiről beszélni kezdtünk. Nagyon rosszul, mert a levelekből kirajzolódik az iskolák és iskolavezetők s ezen keresztül a pedagógusok többszörös csapdahelyzete, és nagyon jól, mert normális hangvételű, nem érzelmektől túlfűtött, »mindössze« tényszerű, ám kétségtelenül nagyon szomorú beszélgetés bontakozott ki.”
 A honlap Tanácsadó rovatába az utóbbi időben egyre több olyan üzenet érkezik, amelyről azt gondoljuk, nem maradhat a kérdező és a kérdésre választ adó magánügye. Merthogy fontos kérdés, sokunkat mélyen érintő. Így volt ez a „Káosz” jeligével küldött levéllel is, melynek írója többek között azt a kérdést feszegeti, vajon mi a teendő akkor, ha egy tantestületben állásféltésből senki nem mer fellépni az egyéni és a kollektív jogok védelme érdekében. Ezúttal a szerkesztőség két tagja is reflektál az üzenetre.
Mint azt régi látogatóink bizonyára észrevették, a honlap kissé lelassult, nyári tempóját a szeptemberi tanévkezdés sem pörgette fel. Legalábbis nem annyira, amennyire szerettük volna. Ez azonban korántsem jelentette azt, hogy szüneteltünk: a háttérben nagy lendülettel készült az új honlap, amely reményeink szerint mostantól az elmúlt három évben megszokott ritmusban frissül majd.
Kedves Anna! Mivel hozzánk küldött leveledben sokakat foglalkoztató gondokat vetettél fel – utólagos engedelmedet remélve – közreadjuk soraidat, és nem a Tanácsadó rovatban, hanem a honlapunk főoldalán foglalkozunk az Általad megfogalmazott problémákkal. Mivel nem titkos, hanem publikus választ kértél, úgy véljük, Te sem kívántad kizárni a nyilvánosságot.
 Évek óta készültünk rá, és eddig mindig közbejött valami (leginkább az anyagi feltételek hiánya). Most végre mégiscsak sikerült megrendeznünk a IV. Országos Osztályfőnöki Konferenciát. A korábbi százas nagyságrendű résztvevői körhöz képest a 60 fős létszám első látásra csekélynek tűnik ugyan, de mi boldogok voltunk, hogy ebben a kedvezőtlen időpontban, bizonytalan feltételek között is ilyen szép számmal eljöttek kollégák. Reményeink szerint közülük senki sem bánta meg, hogy ezt a két napot együtt töltötte velünk.
 Az Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesületének alapdokumentumai – működési szabályzata, közhasznúsági jelentései, közgyűlési jegyzőkönyvei – pdf formátumban tölthetők le. Akik tagjai kívánnak lenni egyesületünknek, itt találják a belépéshez szükséges nyilatkozatot.
„Az osztályfőnöki munka lényegesen többet jelent az osztályfőnöki órák megtartásánál. Az osztályfőnök hagyományosan az a pedagógus, aki állandóan az arcvonalban állva a legközvetlenebbül tapasztalja meg az osztályába járó gyerekeken és szüleiken keresztül a társadalom valamennyi feszültségét és problémáját.” – Gulyás Gábor interjúja Szekszárdi Júliával, az Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesületének elnökével.
|
  Kommentek  |
|
OFOE
Edit
OFOE
