 A Holdfény királyság kritikáit olvasva, zavarba ejtően eltérő, egészen végletes véleményeket találtam az elragadtatástól egészen a „micsoda zagyvaság!” minősítésig. Szombaton az OFOE Filmklub keretében néztük meg a filmet, a vélemények itt is megoszlottak. Többen azonosultak az én abszolút pozitív véleményemmel, mások kicsit fanyalogtak, keresték a mélyebb gondolatokat, a film egyértelműbb üzenetét. Egyben azért mindenki egyetértett: lebilincselő, szép filmről van szó, hihetetlenül jó zenével, humorral, neves színészekkel, jó gyerekszereplőkkel, fantasztikus képekkel. (Szekszárdi Júlia)
 Lazhar Tanár úr: Elbeszéletlen történetek
Szesztolvajok – Mese a furfangos legényről
Gondolataim Az osztály című filmről
Egy különleges filmélmény – Ben X
Falak között
OFOE Filmklub pedagógusoknak és szülőknek 6.
Valóban beszélnünk kell Kevinről? És kell-e Kevinről beszélnünk egyáltalán?
 Az Unió által elfogadott ajánlások szerint a sikeres élethez nélkülözhetetlen az élethosszig tartó tanulás. Az ehhez a közoktatásban fejlesztendő nyolc kulcskompetencia közül mindössze két és fél kapna esélyt a magyar iskolákban, a matematikai és természettudományos kompetencia, az anyanyelv valamint két további uniós nyelv helyett az angol. Szóba sem kerül a második idegen nyelv, a digitális kompetencia, ahogy a négy ún. soft kompetencia, a tanulni tanulás, a vállalkozókészség, a kommunikáció és a kulturális tudatosság sem. (Salamon Eszter)
 Mennyire időszerű napjainkban a Rudolf Steiner filozófiájára alapozott Waldorf pedagógia? Hogyan tudnak megküzdeni ezen intézmény pedagógusai olyan gondokkal mint – többek között – a társadalmi szintű bizalmatlanság, a digitális világ hatásai, a fiatalok körében érzékelhető motivációhiány, az egyre gyakoribb devianciák? Ezekről a kérdésekről beszélgetünk Beöthy Hannával, a Pesthidegkúti Waldorf Iskola tanárával. (Szekszárdi Júlia)
 Május első vasárnapján, Anyák Napján igazi családi program várja az anyukákat, az apukákat és a gyerekeket a Millenáris Parkban! Az ingyenes rendezvényen számtalan programmal, kiállítóval, kézműves foglalkozással várjuk a nap ünnepeltjeit és családjaikat.
Kölöknet
 Az OFOE Filmklub legutóbbi filmélménye valamennyiünket letaglózott. Összenéztem a mellettem ülőkkel, és jeleztem, hogy én erről nem tudok, nem akarok beszélgetni, mert olyan erős hatást gyakoroltak rám a filmvásznon történtek, hogy leginkább kifutnék a világból. Igen – hangzott a válasz – volt itt az utóbbi időben magányos gyilkos elég, a közülmúlt rettenete Bostonban, s nem oly régen hajtott végre tömeggyilkosságot az amúgy irigyelten békés Norvégiában Breivik. (Szekszárdi Júlia)
OFOE Filmklub pedagógusoknak és szülőknek 7.
 2013. május 21-én az OFOE szakmai műhelysorozatának következő eseményén az ifjúsági irodalom új tendenciáiról lesz szó. Beszélgetni szeretnénk a könyveken kívül arról is, hogy az új témák, művek és tendenciák milyen eséllyel és milyen módokon kerülhetnek be az oktatásba, a magyartanításba, az iskolába.
 Az Erőforrás Alapítvány - United Way Magyarország programjának célja, hogy a 7-14 éves korú gyermekek körében bekövetkező balesetek számát csökkentse, azáltal, hogy a gyermekeknek a veszélyes helyzetekkel kapcsolatos hozzáállását, óvatosságát igyekszik formálni, kialakítani. A program osztályonként 2 alkalmas, egymásra épülő, együttműködést fejlesztő, játékos, izgalmas, a drámapedagógia és a csoportmunka eszközeit használó interaktív tanulás.
Köztudott, hogy a Waldorf iskolákról különböző, egymásnak ellentmondó vélemények élnek a köztudatban. Ezt is jelzik például azoknak a kommenteknek egyes részletei, amelyek a Gyomorgörcsös gyermekeink című blogbejegyzéshez kapcsolódtak. A vele készült interjú második részében arra kértem Beöthy Hannát, hogy reflektáljon néhány, a Waldorf iskolákat érintő felvetésre (Szekszárdi Júlia).
 Interjúalanyaim nagy részének erősen artikulált véleménye van arról, hogy ő maga miért van fent vagy miért nincs fent a Facebookon. A megkérdezett kollégák egy népes csoportja aktív felhasználója az „arckönyv”-nek – egyikük így próbálja magyarítani a közösségi oldal nevét. „Generációsan a gyerekeké” ez a közösségi oldal, ahogy az egyik interjúalanyom fogalmazta. Viszonylag ritka tehát ezen a csatornán a pedagógusok és a szülők közti kapcsolattartás, de azért akadnak rá példák. (Tobisch Márta)
Facebook-2011 (Részletek Tóth-Mózer Szilvia és Lévai Dóra tanulmányából)
 Amikor 2012 februárjában összehívtuk az első Digitális nemzedék konferenciát, nem is reméltük, hogy ezzel egy ilyen országos érdeklődést kiváltó szakmai diskurzust indítunk el. Tavaly májusban megszerveztük a Digitális pedagógus konferenciát, és az érdeklődésre, valamint a téma aktualitására való tekintettel ebben az évben sor kerülhetett a 2. Digitális nemzedék konferenciára, és most már regisztrálni lehet a 2. Digitális pedagógus konferenciára is a rendezvény honlapján.
A 2013-as konferenciáról
A konferenciáról
 Hátrányos helyzetű józsefvárosi, pest megyei, borsodi fiatalok, segítőik és a kamera találkozásáról szólt a Digitális Nemzedék Konferencia egyesületünk vezette workshopja. Az alábbiakban bemutatjuk, miben és hogyan több ez a találkozás egyszerű fotózásnál, filmezésnél. (Földes Petra)
|
  Kommentek  |
|
OFOE
OFOE
Juli
