OFOE a Facebook-on
Betűméret
Címkék

gyerekek

Május első vasárnapján, Anyák Napján igazi családi program várja az anyukákat, az apukákat és a gyerekeket a Millenáris Parkban! Az ingyenes rendezvényen számtalan programmal, kiállítóval, kézműves foglalkozással várjuk a nap ünnepeltjeit és családjaikat.

Címkék: program   gyerekek  
Kölöknet

„Vegyük komolyan a gyermeket, minden egyéb ebből következik" – idézi Kodály Zoltánt Szávai Ilona, a Fordulópont című folyóirat főszerkesztője, a legújabb tematikus (58.) számban, amelynek címe: Neked üzen a jövő. Ebből az izgalmas összeállításból válaszottunk ki egy olyan írást, amely a "konkrét jövővel": a gyermekkel foglalkozik, és a gyermeki kreativitás határtalanságát bizonyítja. Mi mindenre képesek a 9-10 éves gyerekek, ha hagyják szabadon alkotni őket!

Címkék: önkifejezés   rajz   kreativitás   humor   gyerekek  
A hallgatás ára Szávai Géza: Fantonképek 2001. szeptember 11. – ahogyan a magyar gyerekek látták Tévé előtt – védtelenül? Szávai Ilona: Sorsunk mesekönyve? Szávai Ilona: Kinek a dolga? Tehetséggondozás a digitális korban

Szeretettel várunk mindenkit a Hajónapló harmadik eseményén, amelyet a Két Egér Könyvesbolttal közösen rendezünk december 4-én. Ezúttal arról lesz szó, hogy mit olvasnak a mai gyerekek. Gyere el, hogy segíthessünk eldönteni, mivel lepheted meg a gyerekedet karácsonyra.

Címkék: olvasás   könyvek   karácsony   gyerekek   család   ajándék  

A szegények, a koldusok, a kolduló gyerekek látványa már annyira hozzátartozik mindennapjainkhoz, hogy hajlamosak vagyunk észre sem venni őket. Nagyon nehéz ugyanis közvetlenül szembesülni azzal, hogy a gyermekszegénység egyre nagyobb méreteket ölt, a kapcsolódó statisztikai adatok riasztóak. Ugyanakkor érzékelhetően csökkenő tendenciát mutat a társadalmi szolidaritás, a segítőkészség, a felelősségvállalás a leszakadók sorsáért.

A szegénység nem etnikai kérdés Szegények vagyunk Bogáncs története Angela´s Ashes (IMDB)

Közeledik az október 23-i forradalom évfordulója. Ez alkalomból saját gyerekkoromból idézek fel két történetet. Nem értettem még, mi történik körülöttem, szüleim nem mertek előttem nyíltan beszélni, hiszen tudták: az igazság szószólójaként, nem tartom a számat. Őszintén hittem Rákosi pajtásban, és vágytam arra, hogy részese legyek a jó ügyért folytatott harcnak. (Szekszárdi Júlia)

Mi így ünnepeljük október 23-át Ünnepi műsorterv október 23-ára Kik azok a pufajkások? Ünnepi műsor október 23-ára Megosztott társadalom, megosztott ünneplés

Milyen határig hallgassam meg tanítványaim személyes problémáit? Milyen mértékben befolyásolhatom jövőjükről hozott döntésüket? Adhatok-e ebben a kérdésben kötelezően megfogadandó tanácsot? Azt gondolom, hogy a legutóbbit semmiképpen sem tehetem. Az előző kérdésekre még keresem a választ. Ebben a keresésben látom további munkám értelmét. (Benő Ildikó)

A Babanet-Kölöknet szülői portál kérdőíves vizsgálatot végez, és ehhez kérte az OFOE közreműködését. A kérdőívvel a különböző generációk közötti kapcsolati formákat, az együttélésből adódó előnyöket és esetleges problémákat szeretnék feltérképezni.

Címkék: szülők   gyerekek   generációk   család  

Az EU Kids Online kutatásban vizsgált 9-16 év közötti korosztály az internethasználati szokásaik szempontjából nem alkot homogén csoportot. Dacára a "digitális bennszülöttekkel" kapcsolatos, általánosnak tartott, sztereotip vélekedésnek, a hagyományos társadalmi-gazdasági dimenziók mentén hátrányos helyzetben lévő családok gyermekei hozzáférésükben, használati szokásaikban is jelentős hátrányban, lemaradásban vannak. A digitális szakadék ebben a korosztályban is létezik. (Ságvári Bence)

Digitális nemzedék

Az országban jellemző általános bizalmatlanság sajnos megmutatkozik az iskola és a család, a pedagógusok és a szülők között kapcsolatban is. Pedig itt lenne egy nagy közös ügy: maga a gyerek, akinek a neveléséért mindkét fél felelős (Szekszárdi Júlia).

Címkék: szülő   pedagógus   gyerekek  
Török Ildikó: Családlátogatás – múlt időben Kádár Judit: Szülők

Mindössze pár éve dolgozom gyerekekkel különböző kisfilmeken, de már az első, naiv kísérletek során rájöttem: az amatőr kamera nehezen fogható hazugságra. Sokat nem trükközhet: többé-kevésbé azt mutatja, amit lát. Ha álarcnak használt poénokat, üres hülyéskedést, tanult sablonokat, mesterkélt tanulságokat lát, akkor azt mutatja, ha pedig valami ennél valóságosabbat, akkor azt. (Veszprémi Attila)

asszem.hu

Csatoltan közöljük a Magyar Tudományos Akadémia sajtóközleményét a Gyermekszegénység elleni Programról.

Szeptember 26. és 28. között került megrendezésre a Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat (NGYSZ) a Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság (NMHH) támogatásával a VI. Nemzetközi Médiakonferencia Balatonalmádiban. A konferencia lehetőséget adott a szakembereknek arra, hogy megvitassák, hogyan befolyásolják az elektronikus és az nyomtatott médiumok, a számítógépes játékok és a mobiltelefonok a gyermekek és fiatalok fejlődését.

Címkék: média   mobiltelefon   internet   gyerekek   fiatalok  
Sms-ezem, tehát vagyok Mobiltelefon és iskola Az internethasználat és a generációk közti különbségek Facebook-2011 Digitális bennszülöttek

Sok-sok tapasztalattal gazdagított ez a speciális iskola, amit kizárólag anyagi megfontolások miatt kellett elhagynom. 2010. szeptembere óta rendszergazdaként dolgozom Budapesten a Zsigmond Király Főiskolán, de nagyon remélem, hogy lesz még arra lehetőségem az életben, hogy meg tudjak élni a pedagógusi fizetésből, visszakerüljek a tanári pályára, és hasonló élményeket szerezhessek. (Babcsán Ákos)

Címkék: iskola   hátrányos helyzet   gyerekek  

Az itt olvasható két novella közös vonása, hogy mindkettőben összemosódik az álom és a valóság. Bálint Péter A csoda szerepe párkapcsolatainkban című novellájában - egy nagyon áhított, de valójában be nem teljesült – szerelmi kapcsolatról olvashatunk. A szétszakadt fénykép (B. Kiss Mátyás) darabkái különböző – figyelemre méltó – emberek kezébe jutnak, de mielőtt megfejthetnék az ősi titkot, megszólal a csengő.

Címkék: álom   titok   szexualitás   szerelem   gyerekek   csoda  
Címkefelhő    Összes címke »
IKT agresszió család digitális nemzedék drámapedagógia együttműködés egészség előítéletek erkölcs erkölcsi nevelés eset esélyegyenlőség felelősség film generációk gyerekek gyermekvédelem hátrányos helyzet integráció internet irodalmi mű feldolgozása iskola iskola és társadalom iskolakísérlet jelenismeret jog kamasz kapcsolat kommunikáció konferencia konfliktus konfliktuskezelés kreativitás kritika kutatás könyvajánló köznevelési törvény közösség média módszerek oktatás oktatáspolitika osztályfőnöki szerep pedagógus pedagógusetika pályázat rendezvény szabályok szakmai szervezet szegénység szexualitás szép taneszköz tanulás tanár-diák kapcsolat tanár–diák kapcsolat tolerancia továbbképzés virtuális kongresszus visszaemlékezés óraterv ünnep
Utolsó üzenetek:
  Ili

Kedves Mirtill! Természetesen jogosult a szabadságra, ha pedagógus munkakörről van szó: 46 nap időarányosan. (Megérne egy misét az is, hogy miért határozottra van kinevezve, és mit jelent az, hogy "nyárra meghosszabbították"). Ha nem tudják kiadni a szabit, ki kell fizetni. Érdemes még megnéznie a Kjt. 37. § (3) bekezdését is.

--
  Ili

Válasz "beszimo" kérdésére:
Rémálmaimban matek dolgozatot szoktam írni, de: 1988+25=2013 Kjt. 78. §-a rendelkezik a jub. jut. kifizetéséről.

--
  Ili

Kedves Ildi! Válasz a kérdésedre:
A tanév vége aug. 31-ig tart, az of. pótlék mindaddig megillet (az of megbízását sem vonják vissza). Az órakedvezmény"arányosításának" nincs helye. Illetményt is kap a munkaszüneti napra; az órakedvezmény az illetmények egyik eleme.

--
  OFOE

Kedves Látogatóink!
Amennyiben valaki megbízható választ tud adni Myrtill és/vagy "beszimo" kérdésére, kérjük, tegye meg! Mi sajnos nem vagyunk képben, és nem akarunk senkit sem félre tájékoztatni. Köszönünk minden segítséget

--
  Myrtill

Szeptembertől van júniusig szerződésem ált. iskolában, ahol ez a második évem,részmunkaidőben.
Most közölte az igazgató, hogy nem hosszabbítják meg a szerződésem (nyárra szoktak hosszabbítani és szeptemberben). Jogosult vagyok-e szabadságra, ezzel kapcsolatban fizetésre?
Köszönettel,
Myrtill

--
  OFOE

Kedves Látogatóink, nem tud valaki megbízható választ adni "beszimo" nevű kérdezőnknek? Mint már többször jeleztük, ebben a változó jogi környezetben mi nem érezzük magunkat kompetensnek hasonló kérdések megválaszolására. A jubileumi jutalomról van szó. Kérem, aki tud, válaszoljon.

--
  beszimo

Tisztelt OFOE! 1988. aug. 1-én kezdtem el dolgozni, mint közalkalmazott, azóta is folyamatos a közalkalmazotti jogviszonyom. Idén aug. 1-jén, vagy ahogy a munkáltatóm mondja, jövő év aug 1-jén vagyok jogosult a jubileumi jutalomra?

--
  OFOE

Kedves Ildi! Ebben a folyamatosan változó jogi környezetben nem tudunk megbízható választ adni a kérdésedre. Jobb lenne, ha helyben érdkelődnél az illetékesektől.

--
  Ildi

Kedves OFOE!

Két kérdésem lenne:
Jár-e osztályfőnöki pótlék a nyári szünetre, illetve az órakedvezmény, ami heti 1 óra, az arányosítható-e olyan értelemben, hogy pl május 1 munkaszüneti nap, akkor 0,2 órával kevesebbet kell kifizetni?

--
  OFOE

Kedves Edit! Persze, hogy nincs értelme, előbb-utóbb remélhetőleg a törzslapokról is törlik majd ezt a szempontot. Vagy megindokolják, hogy miért van rá szükség.

--
Üzenő Kommentek   RSS
Utolsó 10 hozzászólás:

[Leiner Károly:] Becsukjuk az ajtót mögöttünk, mikor belépünk a tanterembe és tesszük a dolgunkat! Nóri meg terepre megy, pályázik, mindent megtesz a kölyökért, mert nem tehet mást. És mi sem tehetünk mást! Tőlünk működik a rendszer...nem a gyerekekért és nem értünk...A gyerekek meg ott […]
A „nincs” határozza meg a gyerekek gondolkodását »

--

[Dóri:] Milyen szomorú!!!! Nem tudunk mit tenni, mi, gyakorló gyógypedagógusok! Minket kérdez valaki? Első a törvény, második a papír. És hol a gyerek????
A „nincs” határozza meg a gyerekek gondolkodását »

--

[Juli:] Igen, sajnos Nóri írja a szomorú igazságot. Az átpolitizáltság megöli a szakmai érveket. Kicsiben sok mindent meg lehet oldani óriási erőfeszítéssel, helyi apró,bár egy-egy emberi sorsot döntően érintő eredményekkel, de a makrostruktúrákra nem sikerül hatást gyakorolni. […]
A „nincs” határozza meg a gyerekek gondolkodását »

--

[L. Ritók Nóra:] Ebben maximálisan egyetértek veled, Karcsi. A gyakorlati szakemberek véleménye, tapasztalata képtelen beépülni a problémamegoldások állami rendszerébe. Ebben érthetetlen módon hátul kullogunk. Más demokráciákban ez valahogy működik. És ez mindenre igaz. Fogyatékkal élőkre, […]
A „nincs” határozza meg a gyerekek gondolkodását »

--

[leinerk Károly:] Nóri, igazad van és az általánosítást is el akartam kerülni: csak a magam tapasztalatát írtam meg mindenféle szépítés, részrehajlás nélkül és minden szava igaz. Vállalom. Jó lenne, ha Ritók Nóra munkáját nem csak egy blogon keresztül ismernék és egy-egy média […]
A „nincs” határozza meg a gyerekek gondolkodását »

--

[L. Ritók Nóra:] Karcsi, tudod, én is nagyon tisztellek, szeretlek,de ez egy kicsit sztereotipra sikeredett kommented lett.... Megoldás pedig van, épp ezért mondom évek óta, hogy az iskola falain belül nem lehet megoldani az integrációt...sosem. Csak a családgondozással-közösségfejlesztéssel […]
A „nincs” határozza meg a gyerekek gondolkodását »

--

[Leiner Károly:] Rövid hozzászólás: nem marad a 9.-10 osztály, az új törvény "eltörölte" ezt is, illetve nem rendelkezik róla. A spec. általános után egyből szakmára megy az értelmi sérült, ha még lesznek ilyen intézmények, mert az ilyen sulik száma elenyésző, a gyakorlati […]
A „nincs” határozza meg a gyerekek gondolkodását »

--

[Dóri:] Köszönöm Karcsi, hogy megértettél. Nálunk most fogják szétverni az Egymit. A Szakszolgálatot "átcsoportosítják". Marad a speciális általános iskola. 9-10. osztály? Ki tudja, mi lesz a sorsa. Ha a kerületi integrált gyerekek egy része után nem jár az emelt […]
A „nincs” határozza meg a gyerekek gondolkodását »

--

[Leiner Károly:] Dórinek igaza van és egy nagyon fontos jelenségre? hívta fel a figyelmet: míg létezik roma integrációs politika (hogy hogyan működik, az egy másik kérdés), meg támogatjuk a cigány gyerekeket mindenfélével (nagyon helyesen), addig a fogyatékkal élőknek, elsősorban az értelmi […]
A „nincs” határozza meg a gyerekek gondolkodását »

--

[Dr. Borján József:] Kösz a kiegészítést és a javaslatot. (egy év óta ez az első pozitív megnyilvánulás az agylövéseimmel kapcsolatban. Érdemes küzdeni. Akit részletesebben érdekel, állok rendelkezésére
Digitális osztályterem - jó gyakorlatok az alapozó szakaszban IKT eszközökkel »

--
 Új hírek a Modern Iskola honlapján »
Romlott tanár, most megfizetsz! (etikai kódex. köznevelési államtitkár | Forrás: Origo)
--
Újratervezéssel fenntartható csak a magyar felsőoktatás (Szent István Egyetem | Forrás: Educatio Press)
--
Elmaradhat az idei Pont Ott Parti (felvételi | Forrás: http://eduline.hu/felsooktatas/2013/2/11/HOOK_alaptorvenybe_utkozik_a_roghoz_kotes_6S8UMC#rss)
--
Felfedezéseket hozhat az Erzsébet-tábor (táboroztatás | Forrás: Magyar Nemzet)
--
Örülhetnek a kaposvári gyerekek (Kaposvár | Forrás: Magyar Nemzet)
--
Gyökeresen negváltoztatják az oktatást (történelemtanítás | Forrás: Kitekintő)
--
Orbán után a közoktatásban (közoktatás | Forrás: Galamus csoport)
--
Jön a kötelező erkölcstan a kollégiumokban is (erkölcsi nevelés | Forrás: Eduline)
--
2295094@OFOE (2001–2013) | Rólunk | Impresszum | Kapcsolat | RSS | Partnerek