OFOE a Facebook-on
Nyomtatóbarát változat Link küldése
2016. május 31.
» Hozzászólások (0)

PSZICHOháttér

8. A hazug embert könnyebb utolérni

A manipulátorok hazudnak.

A hazugság az egyik legbiztosabb módja a befolyásolásnak, hiszen félrevezető, hamis információkat ad, és így alternatív valóságot teremt, amelyben ő az úr. Sok manipulátor akkor is hazudik, ha látszólag nincsen belőle semmi haszna. Csupán azért hazudik, hogy az irányítást a kezében tarthassa, alattomban befolyást gyakorolhasson.

A hazugságról és a hazug emberről az alábbiakat érdemes tudni:

  • Másokat vádol azzal, hogy hazudnak. (Ismert, hogy a legjobb védekezés a támadás.)
  • Kérdéssel válaszol a kérdésre. Például: Miért gondolod ezt? Honnan veszed? Ki mondta ezt Önnek?
  • Szintelen hangon válaszol.
  • Többet beszél, mint szükséges lenne, ismétli magát. Ez az agymosás. Amit sokat hall az ember, azt elhiszi, miközben a sok szöveg miatt nem tud gondolkodni. Ez a „porszívó ügynök eszköze”.
  • Végletes kijelentéseket tesz. Például: Soha nem … Én mindig ….
  • Nem a kérdésre válaszol, elterel.
  • A hazugságot egy mellékes mondatba helyezi.
  • Gyakran kezdi azzal a mondatait: Hogy őszinte legyek, … Őszintén szólva …
  • A hazugságot gyakran gúnyos megjegyzésekkel, cinizmussal takargatja.
  • Ha valakit egyszer hazugságon kapsz, számíthatsz rá, hogy máskor is hazudott már, és hazudni fog.
  • A profi soha nem vallja be, hogy hazudott. Nagyon meggyőzően játssza az ártatlant, vagy vádolja a vádlót.
  • Minél nagyobb a hazugság, annál könnyebb fenntartani, mert senki nem gondolja, hogy akkorát lehet hazudni.

Mindez az ismeret alkalmas a hazugság ellen való védekezésre. Nem az a lényeges, hogy a hazug embert leleplezzük. Ez úgysem lehet sikeres, hiszen soha nem fogja bevallani, hogy hazudott. Aki őszintén bevallja a hazugságát, az nem igazi hazug.

A lényeges, hogy a gondolatainkat szabadon tartsuk. Ehhez vagy el kell kerülni az ilyen embereket, vagy nagyon tudatosan, egyenes beszéddel leállítani, semlegesíteni.

Egyenes beszéd

A legjobb elkerülni a hazug embereket, de ha nem lehet, akkor a nyílt kommunikáció segít.

A következő lehetőségeink vannak:

  • Másokat vádol azzal, hogy hazudnak. – Kérjünk bizonyítékot, mert súlyos vád ez.
  • Kérdéssel válaszol a kérdésre. – Kérjük meg, hogy először válaszolja meg a felvetett kérdést, mert ahhoz nincsen szükség más információra.
  • Szintelen hangon válaszol. – Ez figyelmeztető jel.
  • Többet beszél, mint szükséges lenne, ismétli magát. – Állítsuk le, vagy lépjünk ki a helyzetből. „Ezt már mondta többször is, nem kell ismételni, hallottam.”
  • Végletes kijelentéseket tesz. – Ez figyelmeztető jel.
  • Nem a kérdésre válaszol, elterel. – Kérjük meg, hogy maradjon az eredeti tárgynál.
  • A hazugságot egy mellékes mondatba helyezi. – Legyünk résen, az ördög a részletekben bújik meg. (A kisbetűs rész.)
  • Gyakran kezdi azzal a mondatait: Hogy őszinte legyek, … Őszintén szólva … – Ezek figyelmeztető jelek.
  • A hazugságot gyakran gúnyos megjegyzésekkel, cinizmussal takargatja. – Figyelmeztető jel.
  • Ha valakit egyszer hazugságon kapsz, számíthatsz rá, hogy máskor is hazudott már, és hazudni fog. – Ez prognózis.
  • A profi soha nem vallja be, hogy hazudott. Nagyon meggyőzően játssza az ártatlant, vagy vádolja a vádlót. – Nem a leleplezéssel kell foglalkozni, hanem a helyzetet kell megoldani.
  • Minél nagyobb a hazugság, annál könnyebb fenntartani, mert senki nem gondolja, hogy akkorát lehet hazudni. – Tartsuk az eszünkben, hogy a gátlástalanságnak nincsen határa, és bármi megtörténhet.

A manipulátorok arra építenek, hogy az emberek alapvetően jó és egyenes szándékkal közelítenek egymáshoz, és az emberek nem tudják elképzelni, hogy vannak, akik eleve őszintétlenül indulnak a kommunikációs térbe. A manipulátor nem bízik önmagában, és senki másban. Emiatt alamuszi, gyáva diktátor, és a fő eszköze a hazugság.

A hazugság hatalmát gyakran már kicsiként megtanulja a gyerek. „Mondj igazat és betörik a fejed.” A manipulációra nevelés egyértelmű: a gyerek megtanulja, hogy hazugságra épül a világ (not OK), és ő kicsi és semmirekellő (I am not OK). És tényleg az, mert beáll a sorba, és hazugsággal, megtévesztéssel tartja fenn magát és nyom le másokat.

Hazudhat gyerek és felnőtt, férfi és nő, idős és fiatal, egészséges és rokkant, hatalmas és kicsi. Aki nem vállalja fel önmagát, és másról is azt gondolja, hogy alamuszi, akiben nem lehet bízni, az hazudni fog.

Az emberiség sokáig az egyik főbűnnek tekintette a hazugságot, és joggal. A hamis információk veszélybe sodornak, pedig az ember sikerének az egyik fontos eleme az információk, a tudás használata.

Az utóbbi időben a hazugság elvesztette súlyát, kezd természetessé válni. „Mindenki hazudik.” „Persze, hiszen, minden politikus hazudik.” „A reklámok persze hogy hazudnak.” „Amit elhisznek az emberek, az az igazság.”

Ezzel a felfogással hitelesítettük is a megtévesztésen alapuló hatalmat, és úri huncutság, terápiás közösségbe szoruló játék lesz a tiszta beszéd, az őszinte megnyilvánulás és a hazugság elítélése.

Pedig van egy szép mondás: „Mondj igazat, és szégyenítsd meg az ördögöt.”

A hazudozás, a manipuláció, a könnyebb út előttünk van, mint kísértés, de ellenállhat, akiben ott van az Erő. „Érezd az Erőt!”

A témához elolvasásra ajánlom Csepeli György könyvfejezetét a manipulációról (in: Szociálpszichológia, Osiris Kiadó, 2001).

--

--

 » Kommentálom
 Kommentálom «
Várjon...

A hozzászólások megengedett tartalmával kapcsolatban lásd kommentelési irányelveinket.

Címkefelhő    Összes címke »
 Sajtófigyelő    Összes hír »
2018.08.13.
Az Oktatói Hálózat is tiltakozik a genderszak tervezett megszüntetése ellen
Az Emmi és az Igazságügyi Minisztérium rendeletmódosító tervezete, a társadalmi nemek tanulmánya mesterszak megszüntetéséről durván sérti az egyetemi tanszabadságnak még az Alaptörvé...
(Forrás: hvg.hu)
--
2018.08.13.
Már árnyaltabb az ELTE álláspontja a gender szak tervezett megszüntetéséről
Az ELTE a rendelkezésre álló véleményezési határidőn – azaz 24 órán – belül megfogalmazta a tervezettel kapcsolatos észrevételeit az MRK részére. Ebben az Egyetem határozottan és...
(Forrás: hvg.hu)
--
2018.08.11.
Tájékoztatás a Társadalmi nemek tanulmánya mesterszak megszüntetésének tervével kapcsolatban
A Kar vezetése nevében ezúton kívánom röviden tájékoztatni kollégáinkat, barátainkat és a szak iránt érdeklődőket a társadalmi nemek tanulmánya mesterszak felmenő rendszerben rendeleti...
(Forrás: ELTE Társadalomtudományi Kar)
--
2018.08.11.
Politikai hecckampány tört ki az Ady Endre Gimnáziumban
Politikai hecckampányt emlegetett a debreceni Ady Endre Gimnázium iskolaigazgatói pályázata kapcsán Pósán László, az Ország­gyűlés kulturális bizottságának elnöke egy tegnapi sajtót...
(Forrás: Magyar Idők)
--
2018.08.11.
„Ez egyszerűen sértés”: kormányközeli kiállás a társadalmi nemek képzése mellett
Egészen váratlan helyről érkezett határozott kiállás a társadalmi nemek tudománya mellett. Bencsik Gábor, az erőteljesen kormányközeli Magyar Krónika főszerkesztője (aki egyébként id...
(Forrás: mérce)
--
2018.08.11.
Magyar Idők: Még nincs döntés genderszak-ügyben
Rétvári Bence, az Emberi Erőforrások Minisztériumának parlamenti államtitkára azt írta a Facebookon, hogy ha csak a tudomány és a munkaerőpiac irányából nézzük, a gender szak valószí...
(Forrás: 444.hu)
--
2018.08.11.
Az ELTE genderoktatója elkeserítőnek tartja, hogy az egyetem nem emelt szót a genderszak bezárása ellen
„Az ELTE-s társadalmi nemek mesterszak egyik oktatójaként az ELTE tegnapi sajtónyilatkozatát elkeserítőnek tartom. Az egyébként érvényesen működő, tudományos jóváhagyással bíró...
(Forrás: Qubit)
--
2018.08.11.
Megszólalt a leváltott debreceni igazgató
Rózsavölgyi azt is megjegyzi, hogy 2014-ben országos kitüntetésben, Eötvös-díjban részesült, ami a közoktatás egyik legmagasabb elismerése (évente mindössze négyen kaphatják), és a d...
(Forrás: index)
--
2018.08.11.
Beleszól a hatalom, ki legyen a debreceni gimi igazgatója?
Az egyik legfontosabb helyi iskola igazgatói székére a nyolcvanas évek óta ott tevékenykedő Rózsavölgyi mellett Türk aspirált, aki idáig csak általános iskoláknál dolgozott. Előbbi 62...
(Forrás: Civishír)
Utolsó üzenetek:
  ofoe

Kedves Zsuzsa! A jogszabályok között nem találtunk ezt kizáró rendelkezést. Feltételezhetően a helyi szabályozás dönti el, hogy ad-e osztályfőnöki megbízást ebben az esetben.

--
  OFOE

Kedves Hajna!
Ha nem megy a közös megegyezés, akkor marad a lemondás.
A Kjt.28. §-a szerint:
(1) A közalkalmazott a határozatlan idejű közalkalmazotti jogviszonyt lemondással bármikor megszüntetheti.
(2) Lemondás esetén a lemondási idő két hónap. Ezen időtartam egy részére, vagy annak egészére a munkáltató mentesítheti a közalkalmazottat a munkavégzés alól.
Itt találod a rendelkezést: https://net.jogtar.hu/jogszabaly?docid=99200033.TV

--
  Csernavay Zsuzsa

Tisztelt Szerkesztőség ! Szeretném tudni, hogy a heti 10 órában tovàbbfoglalkoztatott nyugdíjas kaphat-e osztályfőnöki megbízást? Köszönöm vàlaszukat!

--
  Hajna

Tisztelt Cím!"fél" állású , határozatlan időre kinevezett gyógypedagógus vagyok heti 10 tanítási órával.Közelebb a lakhelyemhez sikerült más munkát(magáncég) találnom, a jelenlegit közös megegyezéssel szeretném elhagyni.Mennyi időre kell maximum még maradnom a munkahelyemen, ha a munkáltató nem megy bele a közös megegyezésbe? A szabadságom, ami maradt esetleg, hogy lehetne elszámolni? 20 éve vagyok közalkalmazott, 2 gyermekem 14 év alatti.Köszönöm a választ!

--
  Ramona

Köszönöm szépen valaszát. Megerősített abban, hogy megpályázzam az állást.

--
  OFOE


Kedves Ramona! Magas szintű nyelvtudása és pedagógusi végzettsége is van, ha csak főiskolai is. Elvileg a középiskolában egyetemi végezettség lenne kívánatos, de mivel elég nagy a pedagógushiány, nyelvtanár végképp nincs elég, feltételezhetően nem esélytelen a pályázata. Lehet, hogy feltételül szabják az egyetemi végzettség utólagos megszerzését.

--
  Ramona

Német nyelvszakos középiskolai tanári állást szeretnék megpályázni, viszont csak német nyelvtanári főiskolai végzettséggel rendelkezem. Ezenfelül gazdasági és társadalomtudományi szakfordító oklevelem is van. Német az anyanyelvem . Milyen eséllyel pályazható meg a fent említett állás? Mindenképpen szükség van egyetemi végzettségre??
Előre is köszönöm válaszukat.

--
  OFOE

Kedves Csilla! Az iskola állít ki igazolást a jogosultságról, és ennek alapján utólag téritik a költségeket. Feltételezésünk szerint az érintett tankerület.

--
  OFOE

Kedves Eszter! A munka törvénykönyvéről szóló 2012. évi I. törvény 123. § 123. § (3)
bekezdése szerint a szabadságot, ha a munkavállaló oldalán felmerült ok miatt nem lehetett az (1) bekezdésben meghatározottak szerint kiadni, az ok megszűnésétől számított hatvan napon belül ki kell adni.
Ebből következik, hogy a korábbi évekről bennmaradt szabadságot a munkába visszatéréstől számított 60 napon belül ki kell adni, és csak
a 2018-ra járó szabadságot lehet a későbbi időszakban kiadni. A szabadság kiadásának időpontját a kiadás előtt legkésőbb 15 nappal
közölni kell.
A jogszabályt pontosan itt találhatjátok meg: https://net.jogtar.hu/jogszabaly?docid=A1200001.TV
Reméljük, ezzel tudtunk segíteni.
Üdvözlettel a szerkesztőség.

--
  csilla

Meg szeretném kérdezni, hogy ki fizeti annak a négy éves, jól integrálható autista kisfiú utaztatását a szomszéd városba, ahol a befogadó és a pedagógiai szakszolgálat által kijelölt intézménye van? és a kísérőjéét? Ha fizetik, tömegközlekedésre és gépkocsira is finanszíroznak?

--
Üzenő Kommentek   RSS
Utolsó 10 hozzászólás:

[Bea:] Ezt el kellene lesni a színészek képzéséből. Régóta mondom :) Örülök, hogy a hallgatók is igényelnék.
Gondolatok a tanítóképzésről (Egy tanítójelölt naplójából) »

--

[vik:] Az egyetemi szinten valóban addig működhetett jól az "oktatás", amíg a tanárok és diákok "szintje" nem különült el a munkát illetően. Hiszen egyetemnek is azért nevezik (ma már hiába), mert a tanárok és diákok egyetemességén alapult, ahol a munka-tanulás […]
Gondolatok a tanítóképzésről (Egy tanítójelölt naplójából) »

--

[csilla:] nem provokálni szeretnék, de van olyan szakember, aki a gondolataimat olvassa, és tud számomra, olyan elméleti útmutatást adni, hogy hogyan gondozzak egy ma már 15 éves, abuzált, anyaszerepben lévő lánykamaszt! ezek a gyermekek nem kis számban kerülnek be a gyermekvédelmi […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] 2014. márciusában láttam ezt a filmet! Ma a Máltai Szeretet szolgálat működteti! nincs információm róla!https://index.hu/video/2011/08/29/tiszabo_s1e1/ https://index.indavideo.hu/video/Ha_nincs_iskola_elveszett_a_falu_1 Eltelt hét év! Ezen gyermekek, egy része, szavazóképes […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] borderline, hospitalizáció kamaszkorban! ha nem segítünk a családokon, mint ahogy Nóri teszi, 10 év múlva a társadalom gerincét sok-sok településen a ma gyermekei képviselik majd a felnőtt lakosságot! ha kiemeljük őket családjukból és átexportáljuk más településekre, […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Csilla:] Még mindig rágom minden szavát!Én ott vagyok, ahol ő nem! szakellátás a gyermekvédelemben, de voltam alapellátásban is! Voltam óvoda vezető is! Drága Ax! kérdeztem tőled! Mi ez? Kaptam rá választ! Látjátok Ti ezt? Láttátok ti ezt!? elviszlek benneteket! nem Nórihoz! máshová! […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] Amikor először tettem javaslatot arra, hogy emeljünk ki gyerekeket családjukból, nem haboztam!Fájt, mert tudtam, benn ragadnak a rendszerben, sejtettem az abúzust! de láttam magam körül a tehetetlen környezetet is : védőnő, óvoda, iskola, aktív és passzív szociális eszközök! […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Juli:] Kedves Péter! A "t. szerző" nagyon is jól ismeri a magyar valóságot, a hátrányos helyzetű térségek problémáit. Vajon kit lehet komolyan venni, és kit nem? Arra kérném, hogy mielőtt Ritók Nóráról azt állítja, hogy "íróasztal mögül okítja a kollégáit", […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Péter:] „Hatszáz évig nem akartak beilleszkedni, miért pont most akarnának?” „Ugyan már! Ismerek olyanokat, akik ki tudtak emelkedni. A többi miért nem akar?” Ezek a mondatok nem tekinthetők előítéletnek, inkább ténymegállapításnak. Kétségtelen tény, hogy nem kevés azoknak a […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Blum Szilárd:] >Érdemes felhívni a figyelmet arra a tényre, hogy a hátrányos helyzetű csoportokból érkezők sajátos hiányosságokat mutathatnak az érzelmi funkcióik területén (a családi összeütközésekből, a környezetük által okozott hosszú távú diszkriminációból, a rendszeres […]
Neuroandragógiával a kirekesztés ellen (Továbbképzés és tréning, 2018. május 24-25.) »

--
OFOE (2001–2018) | Rólunk | Dokumentumok | Impresszum | Kapcsolat | RSS | Partnerek